Cette évaluation permet de mieux comprendre le développement et l’autonomie d’un enfant ou d’un adulte afin d’adapter les accompagnements.
Plusieurs dimensions du profil
Autonomie et fonctionnement adaptatif
Exploration de la communication, de la vie quotidienne, de la socialisation et de l’autonomie.
Outil actuellement mobilisable : Vineland-II.
Développement de l’enfant
Repérage des compétences émergentes, des acquis et des domaines nécessitant un accompagnement spécifique.
Les outils sont choisis selon l’âge, le profil et les besoins repérés.
Communication et socialisation
Analyse de la manière dont la personne communique, entre en relation et s’adapte aux situations de la vie quotidienne.
Évaluation globale du profil
Les résultats sont mis en lien avec l’histoire, le contexte de vie et les observations recueillies auprès de la personne et de son entourage.
Pourquoi demander cette évaluation ?
- Mieux comprendre le niveau d’autonomie et les besoins d’aide.
- Identifier les compétences acquises, émergentes ou fragiles.
- Adapter les objectifs éducatifs, thérapeutiques et les aides du quotidien.
- Apporter des éléments complémentaires aux professionnels impliqués.
Ce que vous recevez
Une restitution orale, un compte rendu écrit présentant le profil et des recommandations adaptées à la situation et aux besoins repérés.
Lien avec un dossier MDPH
Selon la demande, les résultats peuvent contribuer à décrire le fonctionnement, les besoins de compensation et les retentissements rencontrés. En savoir plus sur l’accompagnement d’un dossier MDPH.
Déterminer l’évaluation adaptée
Un premier échange permet de préciser la demande, les documents déjà disponibles et les outils pertinents.